Projeto Saúde

Pré-escola

Justificativa

A escola é um espaço educativo e formador, além de alfabetizar e repassar informações ela também tem como objetivo formar cidadãos capazes de viver nesta sociedade repleta de novas tecnologias e consumismo exagerado. Então, uma das metas a serem atingidas pela escola é a formação de valores e hábitos e entre eles está à consolidação dos hábitos de higiene e alimentação a qual deveria já vir formada pela família e que muitas vezes isto não acontece. Cabendo a escola, introduzir e firmar estes hábitos sendo que, para isto é preciso começar pela própria alimentação oferecida aos alunos no horário do lanche, a qual deve permitir a ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável.

O professor deve manter o aluno em contato com informações, de preferência de forma lúdica, sobre os alimentos, a higiene com o corpo e com o ambiente, também orientar os alunos sobre o exagero que a mídia transmite através de propagandas, desenhos e programas de televisão para aumentar o consumo de muitos alimentos que não são saudáveis e podem prejudicar a saúde.

Objetivo Geral:

Promover o consumo de alimentos saudáveis, manter hábitos de higiene e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.

Duração:

Ele pode ser desenvolvido em 30 dias ou mais, depende do tempo que o professor deseja dispensar aos conteúdos trabalhados,

Objetivos Específicos:

• Identificar e criar o hábito de uma boa alimentação;
• Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos alimentos e ao sentar à mesa para as refeições;
• Compreender a importância das frutas, legumes e verduras para o nosso organismo;
• Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para ser saudável;
• Refletir sobre as suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba cuidado e preservação com o meio ambiente e com a higiene;
• Compreender e viver os conceitos de justiça, respeito, solidariedade, cooperação, participação, para melhorar cada vez mais o relacionamento interpessoal no grupo em que faz parte;
• Conscientização dos órgãos dos sentidos e suas utilidades para a vida diária;
• Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo para que todos tenham saúde, valorizando as atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e coletivo;
• Pesquisar e registrar sobre os hábitos alimentares da família e do seu grupo, identificando e utilizando gráficos;
• Classificar, comparar, resolver problemas nas atividades de rotina;
• Identificar as cores;
• Desenvolver a criatividade;
• Desenvolver o raciocínio lógico e conhecimento matemático, aliando-o à sua vida diária;
• Estimular o desenvolvimento da linguagem oral;
• Memorizar e aprender através do lúdico;
• Incentivar atitudes de respeito e cuidado com o meio ambiente, promovendo a conscientização para o não desperdício dos recursos naturais;
• Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas com as quais entrem em contato, ampliando o seu conhecimento.
• Despertar o pensamento e a curiosidade musical mediante a vivência de práticas musicais variadas;
• Conhecer o próprio corpo e como protegê-lo, através de brincadeiras;

CONTEÚDOS E ÁREAS DE CONHECIMENTOS:

Linguagem escrita e oral:

• Contação de História;
• Linguagem oral;
• Reconhecimento das letras do alfabeto;
• Escrita de textos pelo professor, produção de texto coletiva;
  

Conhecimento Lógico-matemático:

• Classificação e seriação;
• Agrupamento;
• Noção de tempo;
• Resolução de problemas

Artes:

• Músicas, cantigas,
• Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;

Ciências Naturais e Sociais:

• Meio ambiente;
• Corpo e higiene;
• Órgãos dos sentidos;
• Alimentação e saúde;
• Vegetais;
• A importância da preservação da água e dos recursos naturais;
• Nutrição e desnutrição;
• Hábitos de alimentação e higiene durante a história;
• Regras e princípios sociais;

Corpo e Movimento:

• Descoberta do corpo;
• Motricidade;
• Expressão corporal;
• Movimento;

Recursos:

• Livros de literatura infantil;
• Revistas;
• Textos diversos;
• Aparelho de TV, DVD e filmes;
• Rádio e CDs;
• Tintas, pincel. massa de modelagem, papéis diversos, cola, tesoura;
• Material escrito para recorte; (encarte de super-mercado ,farmácia, lojas, revistas jornal e outros);
• Fantoches;
• Jogos;
• Alimentos para degustação;
• Material diverso para trabalhar com os órgãos dos sentidos;

Procedimentos:

1. Contação de História;
2. Confeccionar álbum dos alimentos;
3. Confeccionar cartazes sobre os alimentos saudáveis e os prejudiciais á saúde;
4. Confeccionar cartazes sobre os horários das refeições;
5. Na rodinha trabalhar sobre o respeito á mesa e como comer corretamente.
6. Fazer pesquisas sobre os hábitos alimentares da família;
7. Jogo da memória das frutas;
8. Atividades de classificação com rótulos de alimentos, material de higiene e limpeza;
9. Atividades para trabalhar com os órgãos dos sentidos;
10. Atividades com tintas, modelagem, recorte e colagem, dobraduras;
11. Atividades de mercadinho, utilizando dinheiro de brincadeira. (compra e venda);
12. Relatório oral e através de desenhos sobre as visitas;
13. Brincadeiras cantadas e de movimento no pátio.

Avaliação:

A avaliação será realizada durante todo o decorrer do projeto através de observações, anotações pela professora, pelas conversas e questionamentos na hora da rodinha será possível verificar se houve êxito nos objetivos e também através da resolução das atividades propostas, analisando sempre se as crianças estão participando com entusiasmo e interesse.